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你的成绩没有考好,是因为这些学习技能你不懂!

2019-01-04 16:37:38
摘要: 大家都知道“段位”是衡量技能高低的一个标准,学习技能也分高低,段位划分你清楚吗?快来看看你是什么段位吧!

大家都知道“段位”是衡量技能高低的一个标准,学习技能也分高低,段位划分你清楚吗?快来看看你是什么段位吧!
 

一段学生:会听课

专心听课,全心投入

学生的基本技能,但是也有例外的,我看见一个班里第一排的学生和第二排的学生上课还能石头剪刀布,还请一个第三排的学生做裁判。还有一个大学课堂实在太闹腾,老师感慨地说:要是第四排的学生不和第三排的学生说话,都像第二排的学生一样一边听课一边玩手机,就不会影响第一排的学生睡觉了。

二段学生:会听课+勤发言

勤发言:以积极的心态表达自己的感想,即使不是百分百的正确,但心态上你已走在别人前面

当然发言也要适当,有的人总喜欢在英语老师聚精会神讲语法的时候问一句you such a fool是什么意思。老师只得回答你这个傻瓜。这孩子很愤怒,觉得老师看不起他,于是开始寻寻觅觅锲而不舍地各种找茬。所以,适度就好。

三段学生:会听课+勤发言+常温习

常温习:每单元结束后,要在3天内进行一次复习,形成结实的知识链条

如果三年之后复习,还有什么用呢,忘得只剩渣了。有这样的人,学了就忘,甚至边学边忘,把自己从老师那儿学到的知识连本带利还给老师。这就不太好,孔子说过,温故而知新,才会有出息。

四段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流

不懂就问、知道分享,与老师、同学、家长之间形成通畅的沟通关系,夯实课堂知识、拓宽课外视野

有的孩子遇见不会做的题目,首先会以科学的精神质疑这道题是不是出错了,少条件。然后开始以科学的精神上百度上Google一下,寻找答案。如果碰巧家里断网了,他就会从学术的角度直接问老妈:这题应该选啥?其实,我们每天下午5-11点都会在家长会给大家答疑,我们花了五十年精心研制的家长会,如果大家不用不就太可惜了。

五段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结

做总结:善于思考,经常总结自己的知识积累情况,形成条理分明的知识网络图,得出科学有效的解题方法和记忆规律

我会给大家讲夺命三板斧,五步断魂刀,七贱下天山,听起来好像是一个匪徒专业培训基地,实际上我们是在讲数学知识,只是总结了一下,就比较好记。论语前言里面就说,千穿万穿马屁不穿,千变万变方法不变。许多数学题目只是把小明变成了小日和小月,把小朋变成了小月月,把八一中学改成了五四中学,其实方法是不变的。如果平时善于总结,就不会做题时束手无策感叹人生若只如初见还不如不见。

六段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三

举一反三:好方法要分析,举一反三。知识关联要清晰,触类旁通是精髓

总结完了的解题方法,一定要多用,而不能直接总结完了之后就扔掉,就像外国人花了三十块钱买了一个粽子,然后把外面的荷叶吃了把里面扔掉了,还感慨这东西真有嚼劲儿。有的人背起公理定理来口若悬河滔滔不绝,还能分析出其中蕴含的作者的强烈的思想感情和高尚的爱国情操,可以一到做题就懵了。这就不行了。

七段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择

选择高品质的教辅或课外读物,就是选择了一个能帮助你提升能力的好帮手。务必认准品牌教辅,缔造辉煌未来。

八段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距

结合课前预习、课上吸收、课下练习,发现自己的知识盲区,设立错题本,安照CETC差距学习法不停地循环,成绩提升快。

九段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距+做计划

学习有计划,成绩才有变化。做出自己的日计划,周计划,月计划,年计划,确立自己的目标,由小到大,才能快速进步,能够看到自己的成长!加油!
 

各位同学,现阶段的你是什么段位呢?

段位提升热线:400-187-1996

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